【熱銷排行榜】億萬農夫:從負債千萬到年收破億的小農社群點金術今日特惠
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商品訊息描述: 優惠專區
18歲,當多數年輕人還在追夢、探索未來的年紀,剛從老家農校畢業的寺坂祐一,沒思索太多就毅然決然繼承家業,但從農不到2年就發現現實的殘酷,不管多麼努力卻還是賺不了錢,營收還不及貸款的一半,得要靠父親上班才能撐起農園的經營。
直到,他決定突破現況,直接賣給顧客,努力經營社群之後,奇蹟發生了。現在,地處北海道富良野、耕種面積屬當地小型農家的寺坂農園,累積經營會員超過2萬名,FB粉絲團近5萬,年營收飆破億圓,可謂日本農業經營的佼佼者。讓人好奇,他到底是怎麼翻轉自己的農業人生?!
著名的美國投資家吉姆?羅傑斯不只一次大膽預測農業的發展前景,尤其科技的蓬勃發展,已打破了地理疆界的藩籬,規模不再是商業競爭的準則,本書將改變你對於農業辛苦且賺不到錢的刻板印象,只要找出自己的獨特性、經營好社群,農業也能變農金。寺坂農園做到了,你,也一定可以!
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各界讚語
這是進步農夫的故事與實戰手冊,不被缺乏資源的小農命運所桎梏,掙脫負債的困境,用感動的力量扭轉劣勢。──古碧玲(獵果鋪 創辦人)
上班族省錢大作戰
這本書很好看。它不是要給人新鮮可口的夢想,也不是將產業生命簡化到用SOP來解決問題,它真實呈現的是傳統產業裡的小單位面對生存挑戰時有效的奮力搏擊。──程昀儀(掌生穀粒 創辦人)
2019熱銷商品令農業行銷團隊都甘拜下風的神級農夫!──買買氏(直接跟農夫買 發起人)
見到寺坂先生的大作,有一種相見恨晚的感覺!寺坂先生願意將自身失敗累積而成的成功經驗傾囊相授,若非真正對農業充滿熱情,希望找回農民失落的尊嚴,大概沒有其他的理由可以解釋了!──賴青松(青松米?穀東俱樂部 發起人)
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億萬農夫寺坂祐一,毫無保留的農業經營祕訣!
1先問自己為什麼要種,找出強項,營造獨特性!
2直接面對客戶,發現比營業額更重要的意義
3自產自銷,農業也能打造品牌
4認真經營「社群」,帶來奇蹟!
5不停思考成功,從失敗找到捷徑
6願景打造:讓人樂在其中的農園
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僅此一檔
商品訊息簡述:
作者: 寺坂祐一
新功能介紹- 譯者: 石玉鳳
- 出版社:中衛
新功能介紹 - 出版日期:2016/09/21
- 語言:繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
車沒油 國道中線攔車被撞死 | 社會萬象 | 社會 | 聯合新聞網
柯姓駕駛在五楊高架發現車子沒最暢銷產品油,將車停在路肩,拎著一條塑膠管(左下角)走向中間車道想攔車借油,結果連續被二輛車撞擊,送醫不治。 記者林昭彰/翻攝 分享 facebook 四十歲柯姓男子昨天清晨駕車經過國道一號五楊高架路段,因油料耗盡,他將限時下殺挖好康車停靠路肩,冒險走到中線車道攔車求助,卻被兩輛疾駛的車子連續撞擊致死;柯妻攔阻不及,眼睜睜看丈夫被車輾過,嚇得不知所措。國道警方提醒,車輛在高速公路遇到任何車況,應設法滑至路肩停車待援,並在故障車後方五十至一百公尺放置故障三角反光標誌警示,人員避往安全位置,千萬不可站在車道上。. } }); } 警方表示,類似車子沒油等突發狀況,當事人依前述提示把車停妥後,可撥打一一○或利用國道路邊設置的緊急電話求助,警方會立即協助,切勿自行攔車求援。警方調查,柯姓男子昨天清晨駕車載妻子從新北到桃園訪友,清晨省錢方法挖好康四時四十分行經五楊高架南向卅七點六公里泰山爬坡路段時,發現車子沒油,立刻將車臨停路肩待援。柯下車擺放三角警告標誌,跟妻子說要攔車借點油,再開下交流道加油,隨即拎著一條塑膠管往路中央走去,還一邊揮手想示意後方來車停比價特價商品車,柯妻見太危險下車想阻止,但已來不及。警方說,當時陳姓男子(六十三歲)駕車駛來沒發現柯,將站在路中間的柯撞到外側車道,柯妻見狀想跑過去看,但躺在路上的柯隨即又被黃姓男子(六十六歲)駕駛的休旅車輾過,柯妻當場嚇得不知所措。陳姓男子在檢方訊問時表示,當時行駛中線車道,柯突衝出來攔車,根本反應不及;黃姓男子也說,發現前方路上躺了一個人,想閃已來不及。檢方訊後請回。
沒有段考的公立學校 日本最大膽革新!
學校教育到底是為了什麼?日本東京有所國中對這個大哉問,進行開放性創新改革,打破傳統既有觀念,廢除段考、功課和班導師制,引進AI人工智慧教材,要學生更有效率地學習知識,剩下的時間能參與更多培養自主性和創造性的活動。學校的考試也改為提升學生理解度,不為考試而考試,這種突破過去框框的教育模式,受到日本全國教育界矚目。
不用段考,又沒有功課,這恐怕是學生們最開心的事,現在東京有所公立學校,就這樣大膽進行改革!位於東京都中心,距離國會僅10分鐘路程的區立麴町國中,全校400多名學生。看看他們的數學課,老師不站在講台上,學生各自拿著平板電腦作答,按照自己的速度和進度學習。
麴町國中校長 工藤勇一:「大家有自己的課題進行,不需要等,一般上課老師在講話的時候就停止思考。」
跟過去由老師統一網友超推2018熱門產品教課相比,現在主動發問的學生增加;學校也發給每個人一本學年誌,自己訂定學習計畫,助學生自主學習。
麴町國中學生:「這邊寫自習時間,然後加總起來,最後這邊寫一週總自習的時間,什麼時候該念什麼好,變得容易了解。」
站在日本教育界浪頭前的是五年前就任校長的工藤勇一,他原來是數學老師,認為日本公立學校執著慣例,太過定型,妨礙學生自律。
麴町國中校長 工藤勇一:「大人一直一直伸手,奪走他們自己去做的想法和心情,被剝奪的孩子一旦失敗,就一定會怪其他人,自己讀不好是那位老師不會教,而讓孩子變成這樣的其實是大人。」
這一連串打破常規的改革,吸引日本全國教育界人士,一年上百次參訪。不過校長坦言,改革的關鍵在老師是否能同步改變觀念。這位教音樂40年的資深老師,在這所國中任教14年,當初聽說要廢止段考,心中並不認同,之後持續跟校長溝通,慢慢理解校長的做法,開始修正在學校的「理所當然」。
音樂老師 小林弘美:「一開始想絕對不要改,沒有筆試就無法給出適當的評價,但後來想學校是為了什麼?是為了誰在教課?首先當然就是為了孩子。」
今年春天,工藤校長更著手導入「全員導師制」, 一個年級150名學生,由8名導師團隊共同負責。一般是由一位導師帶一個班,班上的事由這位老師全權負責,責任和權限明確,但也容易因導師好壞,讓各班產生優劣之分;全員導師制則讓老師分別負責擅長的領域。
麴町國中校長 工藤勇一:「比如擅長溝通的老師,能讀取很多學生發出的訊號,這樣被忽略的學生,也能靠團隊被察覺發現。」
導師們每天早上交換學生狀況,再決定哪位老師該負責什麼區塊。
國一學年主任 加藤智博:「雖然是邊做邊試,但很多老師的想法也更有當事人的感覺,這樣大家合力來負責一個學年,我們慢慢調整到這種狀態。」
過去注重升學考,被喻為公立名校的麴町國中,如今教改五年,校長直言,學校是為了讓孩子能順利出社會。在AI人工智慧、機器人高度發達,少子高齡化的社會下,要如何提高競爭力,一向講究均一的日本教育也開始變革。
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